上周末，浙江工业大学成立了自动化与人工智能研究中心和人工智能系，钱报携手这个新成立的系，开辟了钱报读者专场，观摩大学生智能汽车竞赛，和类人智能机器人互动，让大家零距离感受了一把这个时髦的专业。

本次活动报名刚在“浙江24小时”APP上发布，20个名额就被一抢而空。

斯辰钰是所有报名读者中最小的一位，今年下半年他将读小学一年级。参观当天，怀孕七个多月的妈妈亲自送他到浙工大，“想让孩子早点接触一些新技术，开开眼界，培养兴趣。”

家住杭州景芳五区的朱大伯，是年纪最大的参观者。当天，他坐了一个半小时公交车才赶到位于小和山的浙工大屏峰校区，“我是你们钱江晚报的老读者了，年纪大了，但不想和社会脱节，就过来看一看、学一学新事物。”

一条模拟赛道上，设置了断头路、起伏路面、障碍物、八字分叉口等，三辆智能汽车陆续上场，车子完全实现自我控制，在场内灵活移动，会自动巡路、自动规避障碍，一分钟内快速跑完了全程。

电脑屏幕上，代表脑神经的线条，交织成一朵大脑形状的彩云，不同颜色又代表着大脑语言、运动、感觉等不同功能区域。这个系统的功能，是通过采集患者的脑神经信号，可以实现对患者脑神经系统的模拟，帮助医生直观判断出患者脑神经的病灶所在，从而可以制定出相应的治疗方案，或者为医生提供脑神经外科的模拟训练。

“憨态可掬”的类人智能机器人，会随着口令表演舞蹈，还能根据手势与人进行互动，而一旁手臂形状的机器人，可以准确抓取药盒，还会用笔画图。

现场的这一幕幕，让钱报读者张大了眼睛。斯辰钰兴奋地拉着大学生们问个不停：“这个机器人好聪明啊，太酷了!要怎样才能让它听我指挥啊?我们可以打造出像变形金刚一样厉害的机器人吗?”

人工智能是一门应用性极强的学科，如何帮助学生把枯燥的公式、原理转变为实际应用能力，激发学生的创新思维?记者发现，参加学科竞赛，是高校人工智能人才培养的两大法宝。本次活动的工作人员中，除了专业老师，很多是在校学生。其中好几位大学生，还在日前举行的省第四届大学生机器人竞赛中获了奖。

“机器人竞赛主要由大学生自主完成特定类型机器人的设计和制作，涉及电子信息、计算机、机械等领域专业知识。”浙工大信息工程学院党委副书记屠佳告诉记者，“常常参加大赛，可以培养和提高大学生多学科专业知识交叉、知行合一。这次省赛上，在旅游机器人竞赛探险游、旅游机器人竞赛寻宝游这两个参赛类别中，我们学院学生获得了省一等奖。”

而当天成立的浙工大自动化与人工智能研究中心、人工智能系，就是为了更好应对人工智能带来的机遇和挑战，将积极对接新一代人工智能国家战略，服务浙江省"数字经济"一号工程区域特色，力争在人工智能相关领域的产学研发展和人才培养等方面做出应有的贡献。