北京互联网法院今日召开新闻发布会，发布数字教育著作权案件审判情况白皮书。记者获悉，自2018年9月9日至2022年12月31日，北京互联网法院共受理数字教育著作权纠纷案件2733件。

同期，该院审结数字教育著作权纠纷案件2578件，其中以判决方式结案1068件，以调解或撤诉方式等方式结案1510件。

随着数字教育不断发展也引发了新的矛盾和纠纷。侵权主体在线提供数字化的教材、授课讲义、试题以及教学音视频等行为频发，引发了系列著作权侵权纠纷，制约了数字教育的健康有序发展。

白皮书指出，数字教育著作权案件主要呈现四大特点，即：收案量增幅明显，案件判决率高;侵权形式呈现多样性、隐蔽性;新技术、新应用引发的新型侵权行为不断涌现;维权主体集中，诉讼案件具有类型化、批量化现象。

据白皮书显示，数字教育著作权案件收案量前期呈高速上升趋势，后期呈下降趋势，变化幅度明显，其中，2019年至2022年收案量分别为95件、184件、1494件、933件。此外，数字教育著作权案件中以判决方式结案案件占比达41%，高于著作权案件平均比例。

在被诉案件中，被告通过销售、赠送、配音、在线课堂使用等多种方式使用教育产品，侵权方式多样。被告依托在线渠道(如电商平台、教培平台、短视频平台、二手交易平台、网盘、网站、论坛、聊天工具等)与其他主体分工合作，匿名提供、分享原告的教学教材、视频、录音、讲义、课件、答案等，侵权形式隐蔽。

另外，新技术、新应用引发的新型侵权行为不断涌现。在已有案件中，不断出现因点读笔、AI早教机器人、有声读物等新技术、新应用使用而引发的数字教育著作权案。随着人工智能等技术发展，可以预见，该类型纠纷案件量将进一步上升。

北京互联网法院党组成员、副院长赵瑞罡表示，数字教育著作权案件呈现上述特点的原因，与数字教育发展、社会教育需求、国家政策导向以及数字教育产品的创作及传播等因素密切相关。

他说，社会大众对数字教育产品需求日益增强，公众通过网络进行学术研究，学习外语、专业知识、各类技能，接受各类考试培训、早教等，社会求学需求旺盛，学习内容丰富多样，部分侵权主体抱有侥幸心理，依托各类平台实施多种直接、间接侵权行为，导致侵权形式呈现多样、隐蔽性特征。

另外，随着5G、大数据、人工智能、物联感知等新技术、新应用不断完善发展，教培主体借助上述技术措施提供教育产品时，存在侵权行为，引发纠纷。