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移动互联网教育红利已结束,人工智能将带来新形态
来源:互联网  : 佚名 2016-12-06 09:52:04
移动互联网的红利已经过去,下一代是人工智能?这显然是为百度大脑造势的。百度大脑对教育而言,就是摒弃以往为机构服务的中间页策略,不仅仅是为教育机构导流量,不仅仅是让学习者随时找到课程,而是转向直接为用户服务,只有在为用户直接提供学习服务的过程中,才能体现出百度大脑的商业价值。教育行业一直高居百度营收前5位,于是,百度教育云平台推出:“名师+机器人助教”的形式,今天先不论这只有3-4岁智商的百度大脑能干什么?长远来看,这确实下一盘很大的人工智能棋啊。

什么李彦宏先生坚持认为:移动互联网的红利已经过去,下一代是人工智能?这显然是为百度大脑造势的。百度大脑对教育而言,就是摒弃以往为机构服务的中间页策略,不仅仅是为教育机构导流量,不仅仅是让学习者随时找到课程,而是转向直接为用户服务,只有在为用户直接提供学习服务的过程中,才能体现出百度大脑的商业价值。教育行业一直高居百度营收前5位,于是,百度教育云平台推出:“名师+机器人助教”的形式,今天先不论这只有3-4岁智商的百度大脑能干什么?长远来看,这确实下一盘很大的人工智能棋啊。

放眼国际,巨头们的人工智能都已纷纷亮相了,都把移动互联网踩在了脚底下,一步拥抱人工智能

Facebook M

Amazon Echo

Google Assistant,Allo

Apple Siri

IBM Watson

Microsoft Cortana

对于移动互联网开发者而言,高频应用时代早就昨日黄花了,早就挤不进去了,移动互联网已经变成所有机构的最低标配,哪里还有什么红利?

无独有偶,从App Store下载量来看,每个月有超过 5 万个新的 app入驻,但是有 65% 的智能手机用户在一个月内下载新 app 的数量为 0,下了 1 个新 app 的人占 8.4%。从2015 年中到现在,在国内 2C 市场中,几乎找不到一款真正能爆发并留存的移动产品。

类似教育这类非标产品的应用,并不是最适合用 app 来承载的。

虽然作为商业其价值一直存在,能通过信息化的方式来解决获客或者能效问题么?宏观来讲肯定可以,但是,都让开发者怀疑要不要做 app,特别是在最开始 PMF 核心逻辑还没有被验证的时候。

从实践上看,似乎移动互联网教育的创业者没有那么好运,也开发不出什么新的产品形态,开拓出以前没有被耕耘过的维度。

但创业者的热情和投资人基金里的钱都不能等!于是大家憋着这口气四处找风口,总幻想又有怎样的产品形态可以把商业形态再颠覆一次,好比 app 颠覆了网页,移动端颠覆了PC端。

回顾过去,最大的几次浪潮基本都伴随着一个规律:核心技术(软硬一堆)的出现和整合,带来全新的人机交互方式 ,在此基础上大量的商业应用应运而生。

从 90 年代开始,人际交互的三个变化(来源:头条号尉迟道坤)

比如 2007 年末移动互联开始,核心驱动的硬件是触摸技术、各种 sensor 的成熟以及整体计算能力的提升和小型化;软件方面则是 iOS & Android 的颠覆式出现。

软硬结合创造出完全颠覆过去的触摸操作体验,并使其称为真正可用的人机交互方式——让图形化界面的输入工具,从键鼠时代跨越到了更 intuitive 的触摸,并完美的与后面开放的生态系统结合起来(不得不再次对乔大爷表示敬佩)。

对移动互联网教育而言,人机交互越来越倾向于人

。随着技术的平民化 (democratization),人机交互正不可逆转地向人的方向靠近——不需要学习的人机交互。将来越来越多的人都能更自然地通过计算设备来获得价值。

人工智能的出现就让更多的人不用使用键盘鼠标,通过触摸手机屏或语言来操作。

这就是人工智能应用的领域。将来人们想要获得服务的时候,或许不需要有 “计算设备” 这个中间载体的概念。直接提出需求,就能获得结果。我相信 app 颠覆 web 的历史,也会同样发生在下一代人机交互的形态来颠覆当前 app 的时候。不仅很多商业模式和形态都可以被重新考虑一次,甚至几乎可以肯定 CUI 会打开新的维度,解放更多的商业价值。如果一个 C 端产品做得好,传播不受硬件束缚,没有用户的使用成本障碍,并且不需要下载新的 app,直接在熟悉的 IM 或者 SNS 里实现过去用 app 承载的服务,甚至还能开拓新的形态……

比起当前的其他选择 AR/VR/IOT / 区块链,CUI 带来的想象空间更大。所以,就有很多人,巨头小头没头的都来尝试。

注:CUI:指冯诺依曼体系机构。在电子技术领域表示为Command User Interface,命令行用户交互。是和GUI(图形界面(Graphical User Interface,简称 GUI,又称图形用户接口))相对应的一种说法。这里是指应用命令行和电脑交互,从而达到控制和利用电脑的目的。

编辑:郑絮娟
关键词:     人工智能    教育 
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